Приобщаващото образование в Република България поставя в центъра на образователния процес правото на всяко дете на равен достъп и качествено обучение. Изготвянето на индивидуална учебна програма (ИУП) е основен инструмент за адаптиране на учебното съдържание към специфичните възможности и потребности на учениците със СОП. Основният фокус беше синхронизиране на изискванията между ресурсен учител и учител по предмет. Методическата подкрепа тук беше насочена към подпомагане на предметните учители (които познават държавните образователни стандарти) от страна на ресурсния учител (който познава дефицитите на детето), за да се постигне реален баланс при редуцирането на материала.
Участниците получиха практически насоки за изготвяне на ИУП, готови ресурси (бланки с примерни ИУП по предмети и класове) в училищната мрежа и списък с помагала за адаптиране на учебното съдържание по предмети, което ще бъде предпоставка за по-добра мотивация и по-добро приобщаване на УСОП в учебното заведение.